MUCHAS FELICIDADES: HACIENDO USO DE LAS TIC EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

Hoy más que nunca se vuelve novedoso hacer uso de las TIC para el desarrollo de las sesiones de aprendizajes en el aula, y que mejor que los estudiantes hagan uso de las XO para mejorar sus procesos de enseñanza - aprendizaje en el área de educación religiosa

SESIÓN DE APERNDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : “Juan Jiménez Pimentel”

1.2. Área : Educación Religiosa.

1.3. Grado y Sección : 3º A - B

1.4. Duración : 90 Minutos

1.5. Tema : Orientaciones y Lineamientos del Área.

II. CAPACIDADES:

C.D.C.: Reconoce la importancia del Área de Educación Religiosa.

D. F.:Participa en la elaboración de las normas de convivencia.

TEMA TRANSVERSAL:

V Educación para el éxito.

III. VALORES:

V Respeto, Responsabilidad, Obediencia, Solidaridad, Tolerancia, Justicia.

IV. PROCESO DIDÁCTICO:

ESTRATEGIAS

TIEM

V Iniciamos la actividad con el saludo y la bienvenida respectiva.

V Realizamos una lectura y la oración reflexiva.

V Se hará la presentación de los alumnos.

CAPACIDAD RECONOCE:

V Se plantea interrogantes que nos permitan explicar la metodología del área.

* ¿Qué es la educación para ustedes?.

* ¿Qué es la religión para ti?.

* ¿Cómo definirías a la educación religiosa?.

* ¿Qué importancia tiene para la persona y la sociedad?.

* ¿Todas las áreas tienen el mismo estilo de trabajo y evaluación?

Objetivos del Área:

§ Respetarel credo religioso de los estudiantes.

§ Formar la conciencia moral en los estudiantes para la vivencia de los valores cristianos.

§ Promover en su entorno social la vocación misionera de la Iglesia.

§ Formar líderes cristianos para el fortalecimiento de la Iglesia.

Organización:

§ Dos competencias (Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe)

§ Criterios de evaluación (Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe y Actitud Ante el Área)

Materiales:

§ Cuaderno de trabajo de segundo secundaria (ODEC – Tarapoto) o cuaderno simple.

§ Biblia, lapiceros, colores, lápiz, otros.

Metodología:

§ Ambientación del aula.

§ Oración: individual, en parejas, en grupo y en la formación.

§ Trabajos individuales y grupales.

§ Evaluación.

Temas transversales asumidos por la Institución Educativa:

§ Educación para el éxito

§ Educación para la identidad local y nacional

§ Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

Valores de la Institución Educativa y del Área:

§ Responsabilidad, respeto, solidaridad, Justicia.

§ Perseverancia, tolerancia, amor, confianza, obediencia.

§ Otros.

CAPACIDAD PARTICIPA:

V A continuación, dialogamos con los alumnos sobre las normas que los padres asignan en el hogar.

V Elaboramos las normas de convivencia con la participación de los estudiantes.

V En forma conjunta, elaboramos nuestro compromiso.

V Reflexionamos sobre lo aprendido durante la sesión de aprendizaje:

* ¿Qué aprendieron hoy?

* ¿Cómo lo aprendieron?

* ¿De qué manera les servirá en su vida?

* ¿Qué valores podemos poner en práctica a partir de lo aprendido hoy?

10’

25’

5’

20’

5’

V. MATERIALES:

V Biblia.

V Plumón, mota.

V Cuaderno de trabajo de 2° Sec.

V Hoja de lectura.

VI. EVALUACIÓN.

CRITERIOS	INDICADORES	REACTIVOS	INSTRUMENTO
Comprensión Doctrinal Cristiana	Explica la importancia del área de educación Religiosa.	¿Crees que es importante el área de Educación Religiosa en la educación Básica regular? Explica ampliamente.	Prueba de desarrollo
Discernimiento de Fe	Participa en la elaboración de las normas de convivencia.	Escribe 3 normas de convivencia que te propones poner en práctica durante el año escolar.	Prueba de desarrollo
Actitud Ante el Área	Expresa sus opiniones y sugerencias con asertividad y empatía.	Expresa sus opiniones y sugerencias con asertividad y empatía.	Ficha de Observación

VII. OBSERVACIONES.

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