MUCHAS FELICIDADES: julio 2013

lunes, 22 de julio de 2013

MUCHAS FELICIDADES: UNA EXPERIENCIA PARA RECORDAD

MUCHAS FELICIDADES: UNA EXPERIENCIA PARA RECORDAD: Estimados amigos quiero compartir la experiencia de haber participado en LA JORNADA DE INVESTIGACIÓN DE POSTGRADO en la ciudad de Trujillo, ...

sábado, 20 de julio de 2013

UNA MEJOR ACTUALIZACIÓN EN LAS TICS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE PERÚ

Los días 13 - 14 de Julio se llevó a cabo el III TALLER DE LAS TICs en la ciudad de Lima a nivel nacional de todos los docentes innovadores que estamos realizando un curso virtual por medio del Ministerio de Educación, fueron un días muy lindos y significativos, he aprendido mucho y me siento motivada para seguir en constante actualización, es hermoso encontrarnos con todos los maestros del país, y que emocionante fue aprender nuevos programas que nos permiten enriquecer nuestra el proceso de enseñanza - aprendizaje en el aula de nuestros estudiantes. Es importante ser conscientes que el Ministerio de educación esta volcado en todo lo referente a la actualización - formación y capacitación docente, es el momento de prepararnos cada día y de aprovechas al máximo estas oportunidades que se nos presenta en la realidad en la que cada docente se encuentra y labora cada día. Me he dado cuenta que para actualizarse no importa el lugar, la raza, y la condición económica. Lo importante es que cada uno desea capacitarse, no debemos bajar la guardia, debemos seguir adelante cada día, estudiemos y preparemos cada día, para dar lo mejor de cada uno a nuestros estudiantes, porque es a ellos a quienes nos debemos. Que tengas una bonita noche y que Dios bendiga tu familia y que seas feliz desde lo profundo de tu corazón. Bendiciones

sábado, 6 de julio de 2013

UNA EXPERIENCIA PARA RECORDAD

Estimados amigos quiero compartir la experiencia de haber participado en LA JORNADA DE INVESTIGACIÓN DE POSTGRADO en la ciudad de Trujillo, fue una gran experiencia en la que me enriquece personal y profesionalmente. Todo fue compartir e intercambiar experiencias en pos de los alumnos de postgrado de la UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO de la ciudad de Tarapoto.

MUCHAS FELICIDADES: EN EL DÍA DEL MAESTRO PERUANO

MUCHAS FELICIDADES: EN EL DÍA DEL MAESTRO PERUANO: Todo los 06 de Julio, recordamos con mucho cariño y respeto a nuestros queridos maestros, especialmente a aquella maestra que de niña nos en...

jueves, 4 de julio de 2013

EN EL DÍA DEL MAESTRO PERUANO

Todo los 06 de Julio, recordamos con mucho cariño y respeto a nuestros queridos maestros, especialmente a aquella maestra que de niña nos enseño a agarrar por primera vez el lápiz, y como olvidarle si fue una linda experiencia de sentir con cariño la dedicación que nos daba cuando me enseño a hacer círculos pequeñitos y grandes, y como debía pintarlos. Si gracias a ella, me ilusione por primera vez en la escuela cuando aprendí por primera vez a escribir mi nombre. Si, queridos amigos en este día yo creo que todos recordamos aquellas experiencias positivas y negativas que recibimos en el aula. Y hasta la fecha cuanto aprendimos y que recuerdos nos quedan aún. También es doloroso recordar a aquellos maestros(as) que dejaron huellas negativas en nuestros corazones, si colegas, pero no podemos juzgarlas porque realmente son personas que sufren o que sufrieron en alguna etapa de la vida, por ello siguen derramando el mal todavía. Pues que sea un día en que todos podemos recordar y bendecir a aquellas personas que nos enseñaron a dirigirnos a nuestros mayores. Pues a todos los maestros y maestras del Perú, mi querido país quiero dedicarles este comentario con el único deseo que sea un bonito día y muchas bendiciones para todos.

EL USO DE LAS TICS...

USO DE LAS TICS EN EL AULA

ASPECTOS POSITIVOS:

 Se puede apreciar cómo se fomenta el crecimiento gradual de la atención y el interés que demuestran los estudiantes en la participación espontánea y natural.
 Nos damos cuenta que hay mayores posibilidades de manejar o controlar aplicaciones y programas según la capacidad y habilidad de cada persona y/o estudiante
 El facilitador y los estudiantes lo pueden controlar y ver la aplicación necesaria para aquello que consideran fundamental; y hacer anotaciones desde cualquier parte del aula. Para ello siempre es recomendable que los estudiantes cuenten con sus cuadernos para tomar notas. Y no se puede dejar de revisar y evaluar al mismo tiempo, porque es una mejor manera de controlar el aprendizaje
 Sabemos que es portátil, facilita mucho el proceso de enseñanza-aprendizaje, y puede ser trasmitida de estudiante a estudiante sin que estos tengan que desplazarse de sus asientos. Ahí la radica su aplicabilidad y eficiencia de la misma.
 Todo este desarrollo de estrategias y habilidades es proponer al estudiante una metodología activa, dinámica, interesante, participativa, creativa y motivadora.
 Las posibilidades de uso efectivo son diversas y gradualmente complejas.

ASPECTOS NEGATIVOS
 Cada vez más nos damos cuenta que nos urge de tener equipos de alta sofisticación, innovación tecnológica y operativas
 Exige cada vez más una adecuada preparación primero a nivel de experto del soporte técnico o acompañante innovador. Para mejorar cada vez más el aprendizaje de los estudiantes.
 Son de poca duración pues su innovación constante hace obsoletos los equipos y software en poco tiempo. No podemos ser ingenuos en esto. Lo que es novedad hoy, mañana es desfasado
 Hay mucha contradicción con la realidad académica-científica de los estudiantes. Porque si bien los estudiantes manejan ciertas tecnologías mejor que algunos docentes, por el contrario también encontramos estudiantes que desconocen todo esto, y que para muchos, más si vienen de los alrededores de la ciudad este es totalmente nuevo y desconocido.
 También debemos de reconocer que esto exige de docentes competentes, eficientes y capaces de manejar equipos humanos, más si somos conscientes que educar no es fácil, es una misión dura pero fructífera, solo aquellos que tienen vocación son las personas indicadas de ser verdaderos maestros tutores para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Dado que exige atención, concentración y dominio de sí para dar todo mientras se desarrolla el aprendizaje en el aula.

martes, 2 de julio de 2013

HACIENDO USO DE LAS TIC EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

Hoy más que nunca se vuelve novedoso hacer uso de las TIC para el desarrollo de las sesiones de aprendizajes en el aula, y que mejor que los estudiantes hagan uso de las XO para mejorar sus procesos de enseñanza - aprendizaje en el área de educación religiosa

SESIÓN DE APERNDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : “Juan Jiménez Pimentel”

1.2. Área : Educación Religiosa.

1.3. Grado y Sección : 3º A - B

1.4. Duración : 90 Minutos

1.5. Tema : Orientaciones y Lineamientos del Área.

II. CAPACIDADES:

C.D.C.: Reconoce la importancia del Área de Educación Religiosa.

D. F.:Participa en la elaboración de las normas de convivencia.

TEMA TRANSVERSAL:

V Educación para el éxito.

III. VALORES:

V Respeto, Responsabilidad, Obediencia, Solidaridad, Tolerancia, Justicia.

IV. PROCESO DIDÁCTICO:

ESTRATEGIAS

TIEM

V Iniciamos la actividad con el saludo y la bienvenida respectiva.

V Realizamos una lectura y la oración reflexiva.

V Se hará la presentación de los alumnos.

CAPACIDAD RECONOCE:

V Se plantea interrogantes que nos permitan explicar la metodología del área.

* ¿Qué es la educación para ustedes?.

* ¿Qué es la religión para ti?.

* ¿Cómo definirías a la educación religiosa?.

* ¿Qué importancia tiene para la persona y la sociedad?.

* ¿Todas las áreas tienen el mismo estilo de trabajo y evaluación?

Objetivos del Área:

§ Respetarel credo religioso de los estudiantes.

§ Formar la conciencia moral en los estudiantes para la vivencia de los valores cristianos.

§ Promover en su entorno social la vocación misionera de la Iglesia.

§ Formar líderes cristianos para el fortalecimiento de la Iglesia.

Organización:

§ Dos competencias (Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe)

§ Criterios de evaluación (Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe y Actitud Ante el Área)

Materiales:

§ Cuaderno de trabajo de segundo secundaria (ODEC – Tarapoto) o cuaderno simple.

§ Biblia, lapiceros, colores, lápiz, otros.

Metodología:

§ Ambientación del aula.

§ Oración: individual, en parejas, en grupo y en la formación.

§ Trabajos individuales y grupales.

§ Evaluación.

Temas transversales asumidos por la Institución Educativa:

§ Educación para el éxito

§ Educación para la identidad local y nacional

§ Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

Valores de la Institución Educativa y del Área:

§ Responsabilidad, respeto, solidaridad, Justicia.

§ Perseverancia, tolerancia, amor, confianza, obediencia.

§ Otros.

CAPACIDAD PARTICIPA:

V A continuación, dialogamos con los alumnos sobre las normas que los padres asignan en el hogar.

V Elaboramos las normas de convivencia con la participación de los estudiantes.

V En forma conjunta, elaboramos nuestro compromiso.

V Reflexionamos sobre lo aprendido durante la sesión de aprendizaje:

* ¿Qué aprendieron hoy?

* ¿Cómo lo aprendieron?

* ¿De qué manera les servirá en su vida?

* ¿Qué valores podemos poner en práctica a partir de lo aprendido hoy?

10’

25’

5’

20’

5’

V. MATERIALES:

V Biblia.

V Plumón, mota.

V Cuaderno de trabajo de 2° Sec.

V Hoja de lectura.

VI. EVALUACIÓN.

CRITERIOS	INDICADORES	REACTIVOS	INSTRUMENTO
Comprensión Doctrinal Cristiana	Explica la importancia del área de educación Religiosa.	¿Crees que es importante el área de Educación Religiosa en la educación Básica regular? Explica ampliamente.	Prueba de desarrollo
Discernimiento de Fe	Participa en la elaboración de las normas de convivencia.	Escribe 3 normas de convivencia que te propones poner en práctica durante el año escolar.	Prueba de desarrollo
Actitud Ante el Área	Expresa sus opiniones y sugerencias con asertividad y empatía.	Expresa sus opiniones y sugerencias con asertividad y empatía.	Ficha de Observación

VII. OBSERVACIONES.

………………………………………………………………………………………………..………..……………………………………………………………………………………….………..……..…....

……………………………………………………………………………………….…..….…….……